Insegnamento: OBOE (Settore disciplinare: Prassi esecutiva e repertori) 
I Ciclo 

La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: 

Tecnica 

A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Prove d’esame 
Elementi fondamentali di tecnica strumentale: 
 
postura 
 
impugnatura dello strumento 
 
imboccatura: emissione e articolazione dei suoni 
 
respirazione: esercizi propedeutici di 
respirazione diaframmatica. 
Acquisire un equilibrio psico-fisico adeguato 
al controllo dei parametri fondamentali 
all’esecuzione. 
Pierre PIERLOT -Raymond NIVERD, Methode 
de hautbois, Ed. Billaudot 
Scale e arpeggi 
maggiori e minori 
fino a 3 diesis e 3 
bemolle. 
Esecuzione di due 
studi estratti a 
sorte fra quattro 
presentati di 
difficoltà pari o 
superiore alle 
raccolte indicate 
(gli studi devono 
essere selezionati 
fra almeno due 
raccolte differenti). 
Scale e arpeggi Eseguire le scale e gli arpeggi a memoria, 
nell’ambito di 2 ottave, applicando semplici 
modelli di articolazione 
A discrezione del docente 
Studi  
Armonizzare la tecnica strumentale alle 
finalità espressive. 
 
Eseguire studi stilistici di livello elementare 
(ovvero composizioni musicali 
propedeutiche allo strumento in forma di 
duetto, variazione sul tema, preludio…, 
possibilmente in stili diversi). 
Alfred SOUS, Neue Oboenschule, vol. I, Ed. 
Peters 
Pierre PIERLOT -Raymond NIVERD, Methode 
de hautbois, Ed. Billaudot (studi fino al n° 100) 
Clemente SALVIANI, Studi per oboe (tratti dal 
Metodo), vol. I (duetti), Ed. Ricordi (i primi 
dodici) 

Repertorio 
A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Prove d’esame 
Versione 2.0 – A.a. 2010/2011 -Referente: prof. Alberto Vignato 1 


Brani solistici  
Eseguire facili brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti 
con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate. 
 
Riconoscere e realizzare: 
 
i segni di fraseggio 
 
le indicazioni dinamiche 
 
le indicazioni ritmiche e agogiche 
 
Realizzare i più semplici segni d’abbellimento. 
Conoscenze e abilità complesse: 
 
Eseguire un brano con precisione ritmica, dinamica e agogica, realizzandone le 
caratteristiche espressive. 
Oboe Album, a cura di Dom Gregory 
Murray, raccolta di facili brani per 
oboe con accompagnamento di 
pianoforte, Ed. Schott 
Christopher NORTON, Microjazz per 
oboe e pianoforte, Edition Boosey & 
Hawkes 
Esecuzione di un 
brano tratto dal 
repertorio originale 
del proprio 
strumento, o 
adattamento con 
accompagnamento 
di pianoforte, o altri 
strumenti o basi 
registrate di difficoltà 
pari o superiore a 
quanto esercitato 
Brani per più Saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo. Facili duetti per oboe di autori vari nel corrispondente 
oboi (Hotteterre, Van der Hagen, Mozart, ambito formativo di 
Haydn, ecc.) reperibili in raccolte e tecnica strumentale. 
pubblicazioni di libera scelta. 

Lettura a prima vista e trasporto 

A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Prove d’esame 
Lettura estemporanea di brani 
per oboe solo e/o duetti 
Leggere a prima vista brani di facile esecuzione A discrezione del docente Lettura estemporanea di un 
facile brano. 

Improvvisazione 

A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Prove d’esame 
Melodia  
Inventare una melodia su accompagnamento predefinito, utilizzando anche scale pentatoniche, modali ed 
esatonale. 
 
Creare motivi melodici di due battute sull’accordo di tonica e riproduzione degli stessi sugli accordi di 
sottodominante e dominante. 
 
Organizzare i motivi in semifrasi e frasi di quattro, otto e sedici battute. 
Annibale 
REBAUDENGO, 
Leggere e 
improvvisare, Ed. 
Carisch 
Emilio MOLINA, Piano 
complementario, vol. I, 
Ed. Real Musical 
Non richiesta 
Velocità Esercitare le attività precedenti in div